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如何做好初中信息技术教学设计？1、以教材为中心：传统的教师、学生、教材三者之间的关系是这样的：在课前，教师充分和教材对话，即钻研教材；在课中，教师把自己对教材的理解，分章、分节、分点、分面给学生授课；学生如装知识的容器，被动地接受；学生与教材之间的关系也是在教师指导之下和要求之下与教材对话。
2、以学生为中心：在教师的引导下，在学生兴趣学习的基础上，使学生从单纯地接受知识转变为自我学习，自我发现，更有利于因材施教，个别教育。
3、以教师为中心：教师可能过多的展示自己的教学技能、个人魅力，从而淡化了学生的主体作用，这种模式可能更多出现在教师优质课比赛方面。
初中数学教案怎么写？如果你是师范院校毕业，你应接受过专业培养，但如果你非专业，那么可以告诉你的是，教案基本有下面几个部分构成：一、教学任务分析（包括教学目标和教学重难点），二、教学流程安排，三、教学过程设计，四教学反思。
其中，教学过程设计是重点，即这一节你是如何设计各个环节的。有多种教学模式，比如常用的是：情境导入、探究发现、知识运用、巩固提高、反思小结、布置课外作业。
初中教案是不是越简单越好？不是越简单越好，而是根据课文的内容来决定教案的详略既要全面又要有重点，突出难点有所突破详略得当讲练结合还要突出培养学生自主学习的能力动手能力，思考能力并要在课堂中注重思想品德的教育并融于课堂内容当中，让学生在学习过程中进行了思想教根据课内内容，留适当的作业布置
现在的中学教师适合写手写教案呢还是适合电子教案？现实中教师适合电子教案。因为现在基本上都是多媒体教学，上课要展示图片，教学目的，有时候还要穿插歌曲，录音，剪辑一些短视频，这些都要在屏幕上展示，所以电子教案更合适。
可是一些学校领导仍然要求手写教案，原因一是不相信自己的老师，认为电子教案都是拷贝过来的，现实中老师们对手写教案特别反感，说白了手写教案就是为了应付检查，其实上课时根本就没用。
现在中学教师适合电子教案，因为电子教案方便教师之间相互交流，方便教师上网课，方便查找，在上课时更方便展示教案，图片等，使学生便直观的了解所学的内容。
电子教案容量比较大，更好的展示内容方面例子，更好的掌握重难点，使学生更好的理解所学的知识点。
对于中学教师而言，分两种情况。如果是刚入职的新教师，最好手写一两年，可以加深对教学内容的理解，为以后更好的教学打下坚实的基础。
如果是教学时间比较长的教师，可以用电子教案，但也要认真品阅教案，可以节约时间研究教材和教学方法，以更好的提高教学质量。
现在教室写教案，大部分都是电子教案，老师也应该与时俱进，利用现代化的教学手段，节省时间效率，提高效果狠还是很不错的领导，查阅的时候有比较方便，老师在教学的过程中也利用起来也比较方便，因为现在教学都大部分利用白板所以电子教案与白板相结合
怎么写好一篇初中美术教案？在我儿子上初中那年代临海的第二中学还是一个学校里没有美术教师，将体育教师代美术教师。可想而知，那时的教育事业多么不重视美术这一学科。市中小学生举办美术展览，我儿子临模徐悲鸿的骏马图时间延期，无法参展，这位老师同举办此展览负责人又不熟悉，只好我直接交于市美术协会负责人。
～～致于怎样编写初中的美术教案，我认为首先编好一部美术教材书。我在孙子读初中的教材书中，编写不太理想。依我看，初中是美术的关键。小学美术是对美术的认识，初中才是美术的基础，如果要走美术道路，就必须在初中这一界段打下扎实的基础。初一为综合课，在初一的两学期中上完素描、打下扎实的素描基础，第二学期以色彩为基础，教授学生的各种画种的实习操作，大的画种分国画、水彩、水粉、油画掌握基本技巧，但也另勿略小画种，比如剪纸、木刻等。～～二年级就要实实在在的练本领了，第一学期以临慕为主，临各画种的手法。第二学期以创作为主，带领学生去野外写生，以风景静物为主，并把第一学期掌握的方法应用到写生上去。弟三年收转为一动态为主。临人物画的各种画法，第二学期创作人物画的作品。～～这是我对美术教材是意设。教材编好了，自然也能作好的教案。教材好比大刚(好象国家的五年计划)，教案好比实施细则。～～简单讲一下；教案不能太枯燥要参插进行。这是我的看法供参考！！！
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